STEM-технології в ДІЇ

STEMимо разом! Продовжуємо серію репортажів за підсумками кейс-проєкту "STEM-технології в ДІЇ"

Знання не самоціль освіти. Вміння! Саме вони є одним із інструментів впровадження компетентнісного підходу в освітньо-виховному процесі. Не нагромадження суми знань, а вміння застосувати їх у повсякденному житті лежить в основі проектної діяльності. "Не важливо те, що ви знаєте. Важливо те, що ви можете зробити з тим, що ви знаєте". Борислав Білаш

Старшокласники Яворівського ЗЗСО І - ІІІ ступенів №2 реалізували науково-дослідницькі STEM-проєкти "ДІЮчи локально - мислимо глобально!" (провели моніторинг довкілля: визначили ПЯВ води  хімічним аналізом, дослідили стан біотопів за допомогою біотестування і біоіндикації, визначили фітотоксичний індекс; здійснили аналіз забрудненості повітря викидами автотранспорту; провели теоретичне і експериментальне дослідження складу продуктів харчування; визначили радіаційний фон біотопів).

Ментальні карти

Креативно вивчаємо хімію в Яворівському ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2: ментальні карти

Ментальні карти в освіті – сучасний і дієвий спосіб викладання навчального матеріалу, який робить будь-який урок цікавим і пізнавальним, а також дозволяє учням краще засвоїти матеріал. Застосування інтелект- карт у навчанні дає величезні позитивні результати, оскільки учні вчаться вибирати, структурувати і запам’ятовувати ключову інформацію, а також відтворювати її в подальшому. Ментальні карти допомагають розвивати креативне і критичне мислення, пам’ять і увагу, а також зробити процес навчання цікавішим і результативнішим.

Розфарбуй світ КОЛЬОРОВО, НАУКОВО

STEMимо разом! Продовжуємо серію репортажів за підсумками кейс-проєкту "STEM-технології в дії". Члени екологічного гуртка "Екос" Яворівського ЗЗСО І - ІІІ ступенів №2 реалізували дослідницький  проєкт "Розфарбуй світ КОЛЬОРОВО, НАУКОВО!"

"То ж, сьогодні ми з вами почаклуємо, бо… Навчимося робити щось з нічого. Заінтригувала?...  Здійснюючи дослідження, ми виконаємо дві функції: постараємось навчитись бачити прекрасне поруч, робити своє життя трішки яскравішим завдяки кольоротерапії; пояснимо результати експеременту з наукової точки зору. Оскільки, не тільки краса рятує світ, а й вміння використовувати набуті знання на практиці; то гаслом дослідження можуть бути слова: «Красиве і корисне поруч». Красивими стануть різнобарвні квіти, які ми презентуємо рідним, а корисними будуть наші здобуті знання.

Результати творчого STEM-проєкту.

Пізнаємо світ з середини

STEMимо разом! Продовжуємо серію репортажів за підсумками кейс-проєкту "STEM-технології в ДІЇ" (біологія). Яворівський ЗЗСО І - ІІІ ступенів №2. Репортаж №6. Створення STEM- мапи "Пізнаємо світ з середини"

Animals(Тварини)

Естафету ідея STEM марафону у Яворівському ЗЗСО І – ІІІ ступенів №2 у своїх старших товаришів підхопили другокласники. На уроці англійської мови STEMово узагальнюємо тему:«Animals(Тварини)». Працюємо, створюємо, навчаємось…Це тільки початок…

ДАЛІ БУДЕ

Пізнаємо світ з середини

 

Метелик забув, що гусеницею був

STEMимо разом! Продовжуємо серію репортажів за підсумками кейс-проєкту "STEM-технології в дії"
Семикласники Яворівського ЗЗСО І - ІІІ ступенів №2 реалізували творчий проєкт "Метелик забув, що гусеницею був" (виготовлення моделей стадій розвитку комах у різних техніках).
Результати творчого STEM-проєкту "Метелик забув, що гусеницею був".